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《孩子教育与培养讨论》

最近回老家和中学同学见了面。大家一向都是在一起喝喝茶,吃个饭。所以这次向改一下,请大家来一起探讨孩子教育的问题。所以准备了这份提纲。不过最后没有正式谈,人到齐了,大约只有半小时。所以只是快速的走了一遍,把买来的一些书分给大家。

有孩子的都知道,一有孩子,教育就是重中之重,而且在现在这一时代,难!

没空展开了,就放在这吧。

 下载:http://vincentyang.cn/files/folders/family__spiritual_matters/entry117.aspx

=========== 提纲 =========== 

孩子教育与培养探讨
  热身游戏
    孩子们长大后的理想期望
    父母对孩子长大后的理想期望
    父母的父母对父母的理想期望
    优先级
    列表
  培养全面发展的孩子
    现在孩子比我们幸福吗?
      压力竞争更大
      外界信息影响
      物质太丰富
      大多独生子女
      父母太忙
    要均衡,全面
      达到理想期望不单单是学习
      3-10岁时黄金时间
      孩子就是要你的注意他/她
    IQ、EQ、AQ、CQ
      IQ
        智商-Intelligence Quotient
        且听下回分解
      AQ
        志商-Attitude Quotient
          态度决定高度
          哈佛商学院调查
        不要灭了孩子的志气
        不要比较
        心理暗示的威力
          案例一:正面
          案例二:反面
          案例三:我
      EQ
        情商-Emotional Quotient
        如何适应社会
          顺境
          逆境
          学会处理压力
          双刃剑
        五种爱的语言
          爱箱理论
          肯定的语言
          惊心的时刻
          接受礼物
          服务的行动
          身体的接触
        有其父(母)必有其子(女)
        性格测试
          精力支配:外向 E — 内向 I
          认识世界:实感 S — 直觉 N
          判断事物:思维 T — 情感 F
          生活态度:判断 J — 知觉 P
          不是算命-是更好的调节/发挥
          儿童不宜
      CQ
        品商-Character Quotient
          品格列表
          品格决定你能走多远
          棉花糖的故事
        有其父(母)必有其子(女)
        不用负面词汇-会形成定式
          忽略不理
          用正面词汇来强化印象
  几个学习方法探讨
    不仅仅是IQ问题
      小聪明 不等于 大智慧
      不断改善学习方法
      寻找适合自己的学习方法
    中外学习方法的差别
      美国的学习目的
        找到答案
        想出答案
      中国高考为目的
      万维网改变世界
        Web1.0-连接电脑和人
        Web2.0- 连接信息和资源
        Web3.0-????
    Skill is more important than knowledge
      Why
      能力
        学习能力
        想象力/创造力
          酱油+茶
          福州鱼丸
          西红柿炒鸡蛋
          好奇心是人类发展的原动力
        Organization
        执行能力
        沟通交流能力
        团队
        (正式)语言能力
        领导能力
        自我规划能力
    学习方式
      深度和广度
      全局型与分析性
    思维导图
      左右脑
        Left-左脑语言逻辑
          Linearity(Sequence)
          rEasoning(Logic)
          Figure(Numbers)
          Terms(Words)
        Right右脑形象思维
          Rhythm
          Imagination
          Gestalt (Whole Picture)
          Hue (Color)
          Three D (3d, spatial awareness)
      记笔记/总结
        关键词
        全局与重点
        形象记忆
      构思-脑力风暴
        围绕中心
        发散性思维
        快速重组
        定式、模板
      Organization
      善于总结
        形成定式
        学习范文
      Mind Manager
        可导出文档
  总结
    孩子长大最可能会。。。
      像父母
      像父母期望
      像父母对他们的印象
    孩子要感觉被爱
      安全感
      父母要花时间
    全球化趋势
    不要绝对,要均衡、个性化

 

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About vincent

软通艾康(北京)科技有限公司,VP,CTO ☆1989年毕业于清华无线电系。1996年加入微软总部,曾任职于 Windows NT International、SBS、OLEDB/ADO、MSN、BI Platform、中国技术中心、平台及开发技术部等部门;同时兼有项目经理、研发、测试的产品开发团队经验,和市场与行业经验。曾参与MSN超大规模用户数据库,微软BizSharp商业智能平台的开发;曾担任Microsoft Business Scorecard V1的主要研发人员。对超大规模高效能数据库及网络开发,企业级商业智能及解决方案有丰富经验。2005年回国,曾创建微软中国RFID创新实验室。曾任微软中国软件架构首席顾问,致力于推广微软新技术与企业应用软件架构理念。 ☆2008年12月创立诺金永信(北京)科技有限公司,重点在医疗信息系统软件行业的咨询、研发、实施,结合国外先进经验与国内市场特色,开拓第三代医疗信息软件市场。 ☆2011年2月并入软通动力集团公司,更名软通艾康(北京)科技有限公司,开拓健康服务平台。 ☆同时对医疗行业应用,个人职场规划、企业创新生命周期管理有独到研究,曾在一些院校与单位培训演讲。部分讲稿被收录在个人网页http://www.vincentfengyang.com

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